• 引き続き頭の中であれやこれやと授業準備。取り上げるかどうか迷っている教材をパラパラと読んでみる。特に面白そうではないけれども、いちおうこの時代の必読文献の一つだと言われているものなので、さっさと読んでおくほうがいいような気もする。
• 「読んだけど面白くなかったです」と言えるようにしておいてあげる親切心。