2010-05-31 (Mon)

五月も終わり
五月も終わろうとしているのに涼しい。このまま秋に突入してほしい。
調子
このところ調子が悪いが、調子の悪さとの付き合い方がだんだんわかってきた（おいおい）。要するに、あまり無理をしないこと。自分にプレッシャーをかけないこと。お金がかからないストレス解消法を見つけること（最後のは今日のau占い）。
紀元前
私もたまに古代哲学をやっている人（古代人ではない）は時間の感覚がどうなっているんだろうと思うことがある。マイナスの世界にいる感じなんだろうか。
紀元前について注意するのは紀元0年が存在しないこと。紀元1年の前の年は紀元前1年。だから、紀元前＝マイナスではない。（紀元前1年＝紀元0年、紀元前2年＝紀元マイナス1年。）だから、紀元前の出来事から今年で?年目、と計算するときには、紀元前をマイナスと見なして計算しておいて（つまり単純に数字を足して）、存在しない紀元0年を引いてやる、と覚えるといいです。（自分に言っている）
授業1
スーパーポチについて熱く語る。本当に、「神」を「スーパーポチ」に言い換えてしゃべるといろんなことに気付く。『スーパーポチ学大全』とか。あやしい。
このクラスはわが学科の精鋭部隊なのだが今日は途中入室が多い。変だなと思っていたら、代議員会をやっていたらしい。たんに不真面目な学生と区別がつかない、今度からは、「代議員会に行ってました」というボードをかざしながら入室してほしい。
記録簿
先日マルガリータ（久々の登場）が授業の記録手帳のようなものを付けていたのを見たのだが、大学の教員にもああいうのがあれば便利だろう。そう思って、エクセルで作ってみた。簡単すぎて涙が出るが、こういう簡単なものすら使わないから、前回どこまでやったか忘れるわけである。
卒業生
ずいぶん前の卒業生が隣の先生を訪れた帰りについでに立ち寄ってくれる。たまに思い出すだけでなくわざわざ部屋にまで来てくれるというのはよっぽどなにか辛いことがあったんじゃないかと心配になるが、そんなそぶりはこれっぽっちも見せず10分ほど歓談する。いろいろ大変でしょうけどがんばってください。
授業2
今日は説明の日。ずっとしゃべったのに授業記録は一行だけ。（そんなもんだろ）
会議
某会議。プロジェクターが準備されているのでパワポのプレゼンがあるのか気合い入っとるのう、とおもったら、写真が映し出されるだけでした。使っているソフトは「Windows画像とファックスビューア」というあれ。たぶんこれ以上書いてはいけない。